Интегрированный музейный урок, который соединил в себе знания предметов: ОБЖ, страноведения, краеведения и психологии, прошёл в необычной игровой форме. Начался он с главных вопросов:  «Кем быть?», « Какие профессии мы выбираем?».  Из ответов на вопросы школьников  мы сделали вывод, что некоторые ребята задумались над проблемой выбора профессии.

Вступительное слово Р.Д. Башариной, учителя немецкого языка:

- Профессиональная деятельность занимает одно из ключевых мест в жизни человека. Она напоминает точку отправления в маршруте будущей жизни, чем удачнее сделан выбор, тем интереснее, насыщеннее и успешней будет жизненный путь. Вам, девятиклассникам, предстоит задуматься над проблемой выбора профессии уже сейчас. Пришло время взять в руки справочник учебных заведений. К окончанию девятого класса вы еще не знаете, нужно вам высшее образование или нет. Не бойтесь покинуть школу после 9 класса. Не стоит развивать в себе комплекс неполноценности и через силу тянуться за остальными. Обучаясь в профессиональном учебном заведении, получите при этом специальность. Автослесарем в мастерскую по диагностике и ремонту автомобилей, какие бы золотые руки у вас не были, возьмут человека, знающего компьютер. На курсы бухгалтеров и секретарей-референтов, не возьмут без диплома о законченном среднем образовании. Учиться надо теперь и сейчас!

Ведущие музейных уроков (Глазова А., Бачурина Е., Третьякова Т., 11 класс) окунули ребят в мир новой информации: 

- Востребованные профессии в Новокузнецке: бетонщик, охранник, повар, арматурщик, врач, электромонтер, каменщик, токарь-расточник, менеджер. А наиболее доходные профессии: предприниматель, бизнесмен, банкир, экономист, финансист, государственный служащий, врач, военнослужащий (в том числе, милиция, МЧС и т.д.), нефтяник, рабочий (слесарь, токарь и т.д.), художник, дизайнер, артист, бухгалтер, строитель, менеджер. 10 профессий, которые будут  самыми "горячими" в 2025 году. На какие предметы и качества характера надо вам обратить внимание, чтобы овладеть этими профессиями: генетический консультант, создатели симуляторов, строители роботов, специалист по параллельному программированию, специалисты по хранению данных, мозговой аналитик и другие. 

Школьный психолог:

- Выбор профессии – очень важный шаг в жизни каждого человека. Учитесь, учитесь и ещё раз учитесь! В наше время престижные рабочие специальности требуют хороших знаний. Будьте честны с собой – если ваши знания не на высоте, стоит ли тратить время и силы на поступление в вуз, в котором вам просто невозможно будет учиться. Как правило, выбор профессии отталкивается от трех точек: "Хочу", "Могу", "Надо". "Хочу" – свои склонности,  "Могу" – ваши способности. "Надо" – это знание рынка труда, то есть, какие профессии пользуются наибольшим спросом, спроецируйте на свои склонности и способности. Это поможет сделать вам правильный выбор профессионального пути.

О выборе профессий выпускниками Дома детства ребята узнали от О.Г.Шитовой, руководителя Музея истории, из красочной презентации. Многие выпускники достигли успешности в профессии и стали профессионалами.

А.С. Хлебников, выпускник Дома детства, учитель ОБЖ:

- Мой выбор профессии начался еще в детстве, когда я был маленьким ребенком, кем я только не мечтал стать. Когда я начал ходить в турпоходы, появилась  новая мечта – стать учителем географии, как  Я.В. Неугодников или учителем истории, как С.А. Крафт. Время шло, и на пороге окончания школы, я выбрал географию. Большую роль в выборе моей  профессии я отдаю моим старшим наставникам: учителям и воспитателям. Годы учебы в университете  мне дали много знаний, верных друзей, школьной практики. Но сколько бы человек ни учился, знать все невозможно, и поэтому первые уроки в школе стали для меня самыми трудными. Это дни проб, ошибок, взлетов и снова падений. И в тоже время – это период поиска, самоутверждения, постоянной учебы. Я благодарю судьбу за то, что она преподнесла мне такую возможность -  работать в Доме, где я учился и воспитывался.

Т. Третьякова провела конкурс загадок и «приколов» о профессиях, с которым успешно справились не только  школьники, но и взрослые. На уроке школьники прослушали песни о профессиях, посмотрели видеоклипы, тематические презентации.

Самые активные умники и умницы были награждены медалями и сладкими призами.

Молодость – самое благодатное время для получения знаний. Опыт показывает, что человек, имеющий много навыков и разносторонне развитый, находит работу легче и быстрее, чем узкий специалист.

Прозвучали слова благодарности девятиклассников ведущим, организаторам такого актуального, познавательного урока. Всем спасибо!

Р.Д. Башарина, учитель немецкого языка,

О.Г.Шитова, руководитель Музея истории.