1989 год – год образования учебно-педагогического комплекса «Дом детства №95». Под одной крышей объединились дом ребенка, детский дом и школа-интернат. Возглавляла дошкольный детский дом талантливейший педагог – Александра Васильевна Глотова. Трудолюбие, целеустремленность, увлеченность, требовательность, прежде всего к себе, готовность прийти всем на помощь в любую минуту снискали ей глубокое уважение в коллективе.
Коллектив дошкольного отделения на протяжении нескольких лет успешно решает ряд задач:
совершенствование работы по физическому воспитанию и развитию ребенка, путем организации рационального двигательного режима закаливания;
обеспечение психологического комфорта каждому ребенку на основе индивидуального подхода и нового личностно-ориентированного характера взаимоотношений взрослого с детьми.
Решению этих задач во многом способствует самоотверженный труд добрых, отзывчивых женщин.
На сегодняшний день в дошкольном подразделении проживают 65 воспитанника от двух месяцев до семи лет.
В коллективе работают 49 сотрудников. Из них 24 педагога, 25 младших воспитателей. Среди воспитателей с высшей категорией – 10 человек, с первой категорией – 12 человек. 4 педагога имеют нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» (Прохорова А.Г., Белозерова М.С., Шеянова О.В., Бурка Г.Д.).
Воспитатели дошкольного подразделения работают по программам:
1.«Программа воспитания и обучения в детском саду» (под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой);
2.«Программа обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи » ( под. Ред. Е.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной);
3.«Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи» ( под ред. Г.А.Каше, Т.Б. Филичевой).
4.На занятиях по окружающему миру реализуется парциональная программа Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой «Основы безопасности детей дошкольного возраста».
Занятия проводятся по подгруппам. При регуляции нагрузки на ребенка учитывается его индивидуальные и психофизиологические особенности. В середине занятия проводятся физкультминутки. Педагоги дошкольного подразделения обеспечивают сбалансированный режим всех видов детской деятельности.
В настоящее время воспитательно-образоваттельный процесс в группах строится на выборе средств, форм, методов обучения и воспитания каждым педагогом по определенному направлению. Сегодня коллектив педагогов дошкольного отделения работает по внедрению в педагогическую практику комплексных занятий в форме игры по знакомству с окружающим миром. Обучение строится в контексте с игровой деятельностью.
Средне специальное, педагогическое училище №2 воспитатель в дошкольных учреждениях по специальности «воспитание в дошкольных учреждениях», 1990г.
35
Высшая
ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых» по программе «Проектирование и разработка программы сопровождения индивидуального развития и жизнеустройства воспитанника для организации отслеживания и коррекции эмоционально-волевой, поведенческой и личностной сферы ребенка-сироты», 72 часа, 2017г.
27.05.19-31.08.19г.
ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых» по программе «Индивидуализация образовательного процесса в условиях ФГОС», 144 часа.
2.
Безрученко Елена Аркадьевна
Воспитатель
Средне специальное, педагогическое училище №2 воспитатель в дошкольных учреждениях по специальности «дошкольное воспитание», 1993г.
21
Высшая
27.05.19-31.08.19г.
ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых» по программе «Индивидуализация образовательного процесса в условиях ФГОС», 144 часа.
3.
Белозерова Марина Станиславовна
Воспитатель
Средне специальное, Новокузнецкое педагогическое училище №1 Кемеровской области, учитель начальных классов, старший пионерский вожатый по специальности «преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», 1981г.
Диплом о переподготовке ГОУ СПО Новокузнецкий педагогический колледж №2 по образовательной программе «дошкольное образование» на ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 2009г.
34
Высшая
ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых» по программе «Проектирование и разработка программы сопровождения индивидуального развития и жизнеустройства воспитанника для организации отслеживания и коррекции эмоционально-волевой, поведенческой и личностной сферы ребенка-сироты», 72 часа, 2017г
30.03.17г.
ГБПОУ г.Москвы «Педагогический колледж №18 Митино» по программе «Оказание первой помощи пострадавшему в образовательной организации: реализуем Федеральный закон «ОБ образовании в Российской Федерации №273-ФЗ», 16 ч.
27.05.19-31.08.19г.
ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых» по программе «Индивидуализация образовательного процесса в условиях ФГОС», 144 часа.
4.
Береснева Людмила Петровна
Воспитатель
Средне специальное, Новокузнецкое педагогическое училище №2, воспитатель детского сада по специальности «дошкольное воспитание», 1972г.
47
Высшая
27.05.19-31.08.19г.
ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых» по программе «Индивидуализация образовательного процесса в условиях ФГОС», 144 часа.
5.
Борисова Лариса Александровна
Воспитатель
Высшее, НГОУ ВПО «КузГПА» учитель начальных классов по специальности «педагогика и методика начального образования», 2008г.
9
I квалификационная категория
ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых» по программе «Проектирование и разработка программы сопровождения индивидуального развития и жизнеустройства воспитанника для организации отслеживания и коррекции эмоционально-волевой, поведенческой и личностной сферы ребенка-сироты», 72 часа, 2017г.
27.05.19-31.08.19г.
ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых» по программе «Индивидуализация образовательного процесса в условиях ФГОС», 144 часа.
6.
Бурка Галина Дмитриевна
Воспитатель
Высшее, НГПИ; учитель трудового обучения и общетехнических дисциплин по специальности «труд», 1994г.
Диплом о переподготовке ИПК СПО по программе «менеджмент организации»,2012г.
З7
Высшая
27.05.19-31.08.19г.
ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых» по программе «Индивидуализация образовательного процесса в условиях ФГОС», 144 часа.
7.
Дмитриева
Ольга Ильинична
Учитель-логопед
Высшее, ГОУ ВПО «Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова» учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед по специальности «олигофренопедагогика»,2006г.
16
Высшая
ФГБОУ ДПО «Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования» по программе «Организация коррекционно-логопедической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС» , 144 часа, 2017г.
8.
Кузнецова Елена Сергеевна
Воспитатель
Средне профессиональное, ГПОУ «Новокузнецкий педагогический колледж» воспитатель детей дошкольного возраста по специальности «дошкольное образование», 2016г.
4
Студентка КемГУ , 3 курс
9.
Жорова Людмила Вениаминовна
Воспитатель
Высшее, КузГПА, учитель начальных классов по специальности «педагогика и методика начального образования», 2003г.
29
Высшая
27.05.19-31.08.19г.
ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых» по программе «Индивидуализация образовательного процесса в условиях ФГОС», 144 часа.
10.
Кривецкая Тамара Александровна
Воспитатель
Высшее, Томский государственный университет им. В.В. Куйбышева, почвовед-агрохимик по специальности «почвоведение и агрохимия», 1981г.
Диплом профессиональной переподготовке
Средне специальное, Новокузнецкое педагогическое училище №2 по образовательной программе «дошкольное образование», 2009г.
20
I квалификационная категория
МЦДО ООО «Бакалавр-Магистр» по дополнительной профессиональной программе «Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС», 72 часа, 2018г.
27.05.19-31.08.19г.
ФГБОУ ДПО «Институт непрерывного образования взрослых» по программе «Индивидуализация образовательного процесса в условиях ФГОС», 144 часа.
