Результаты участия в программе «Дом моей мечты. Погружение в жизнь» для учащихся 9-х классов
В центре ПВ и ПС завершили участие в реализации программы «Дом моей мечты. Погружение в жизнь» воспитанники 9-х классов.
Занятия проводились в рамках разработанных программ. В текущем учебном году больше внимания уделялось изучению вопросов экономических знаний. Воспитанники изучали понятия «бюджет студента», «бюджет семьи», «доходы» и «расходы», выполняли задания «Умеешь ли ты тратить деньги», «Умеешь ли ты в уме быстро и правильно посчитать стоимость покупки», «Виды расходов», разбирали вопросы, касающиеся Закона «О защите прав потребителя», обсуждали, как разумно и экономно тратить деньги. Именно эти проблемы мешают выпускникам управлять стипендией.
80% участников программы знают, какой бюджет будет в их руках после выпуска из детского дома. Но затрудняются ответить, какие статьи расхода им придется решать самостоятельно, на чем придется экономить деньги.
Теоретически 60% участников программ при прохождении теста «Умеешь ли ты тратить деньги?» показали, что достаточно самокритичны по отношению к себе, здраво мыслят, проявляют разумную бережливость, анализируют свои поступки при трате денег.
30% участников показали, что могут тратить деньги необдуманно. Конечно, эти результаты чисто теоретические. Потому, что фактически все участники программ находятся на полном государственном обеспечении. Имеют лишь эпизодический спонтанный опыт денежных трат, не имели возможность фактически хотя бы месяц распоряжаться деньгами для решения своих жизненных проблем.
10% - умеют тратить деньги экономно. Имеют небольшой опыт зарабатывания денег. Предпочитают лучше вообще ничего не покупать, чем приобретать что-то некачественное или неподходящее. Более того, продумывают варианты, как заработать, скопить определенную сумму денег и «пустить их в ход» для получения выгоды. Эти воспитанники сразу заинтересовались программой «Заработай деньги сам» и приняли в ней участие.
Второй этап участия в программе «Дом моей мечты. Погружение в жизнь» показал, что выданных денег из расчета 500 рублей на человека вполне хватает на то, чтобы обеспечить себя продуктами на три дня. При наличии мяса, курицы и рыбы, полученных со склада детского дома, воспитанникам была озвучена стоимость этих продуктов (почти пятьсот рублей на каждого), которая их удивила и заставила задуматься о том, как тратить свою стипендию и смогут ли они в дальнейшем обеспечить себе сбалансированное питание.
Воспитанники ответственно отнеслись ко второму этапу. Отчет о потраченных средствах предоставлялся полностью и своевременно. Лишь 15% участников забывали чеки у касс и были вынуждены возвращаться за ними.
30% участников не прислушивались к рекомендации о необходимости составления меню и списка продуктов. По этой причине им приходилось по несколько раз возвращаться в магазин за необходимыми продуктами.
Анализ приобретенных товаров говорит о том, что 80% выданной суммы воспитанники тратили на то, что покупали овощи, фрукты, молочные продукты. И лишь 20% потрачено на кондитерские изделия.
Некоторые воспитанники отметили рост цен в магазинах. Привели примеры того, как покупали яйца, масло, сыр, молоко по более низким ценам. При тенденции роста цен возникнут сложности само обеспечения.
В 60% случаев воспитанники идут в центр со своим планом того, что хотят научиться готовить, что для себя хотят уяснить.
Индивидуальные беседы с девятиклассниками показали, что половина из них пока еще не определилась с профессиональным выбором, не уверены в том, какие баллы могут набрать в аттестате, как сдадут выпускные экзамены. Именно от этого будет зависеть проходной балл по профессии.
В своих дневниках они отмечают, что считают свое пребывание в центре недостаточным, хотели бы продлить второй этап. Условия, созданные для комфортного пребывания, их удовлетворяют. Общением со специалистами довольны.
Анкеты участников, где они отвечали на вопрос: «Считаешь ли ты себя готовым к уверенному вхождению в самостоятельную жизнь?», добрая половина посчитала, что таких проблем у них нет, к выпуску готовы. Хотелось бы быть уверенными, что так и получится.
В целом о воспитанниках 9 классов можно сказать, что они умеют пользоваться бытовой техникой, имеют навыки приготовления пищи, им привиты санитарно - гигиенические навыки, готовы к диалогу и продолжению совместной работы. По результатам наблюдения выявлены направления индивидуального сопровождения их как выпускников.
Воспитатели центра ПВ и ПС
Шабина М.В.
Попова М.Н. | 
